2020年度シラバストップ ＞ 高Ⅰ年２組 ＞ 理科 ＞ 科学と人間生活
教科 |
科目 |
学年・組 |
授業時間 |
担当者 |
理科 |
科学と人間生活 |
高Ⅰ年２組 |
週２時間 |
北本・佐々木 |
到達目標
・中学段階で身につけた物化生地４領域の基礎知識をもとに、それぞれの内容を分断することなく相互に踏まえ、現代の科学・技術に興味関心を強く持つための科学リテラシーを習得する。
・高校２年時の物理・生物の選択の前にグラフの書き方や顕微鏡の使い方などの基礎的な実験スキルを学習する。
授業の進め方・学習方法
・授業はラボで行い、２時間続きの授業の中で原理の解説等の講義と実験・考察を行う。
・基本的に毎回の授業で実験を行い、毎回レポートを実施する。
・年間で数回、大学の実習レポートに準じたレベルの質の高いレポートを課題とする。
・毎回実施される様々な実験を題材として仮説を立て、結果を考察するためのグループ内でのディスカッションを積極的に行う。
授業スケジュール
学期 |
学習内容 |
１学期
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第１回 ガイダンス 第２回 課題研究の進め方 第３回 赤ワインの蒸留 |
1学期中間試験は実施しない |
１学期
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第４回 鉄釘とさび 第５回 イオン交換樹脂 第６回 金属の比熱 第７回 アミラーゼ |
1学期末試験は実施しない |
学期 |
学習内容 |
2学期 |
第１回 土壌微生物の生育条件 第２回 原形質分離の観察 第３回 酸化還元滴定 第４回 酸化還元滴定 第５回 光の性質～分光器の作製 |
2学期中間試験は実施しない |
2学期 |
第６回 目の構造 第７回 光の強さと光合成 第８回 緑葉中の色素の分離 第９回 繊維と色素 |
2学期末試験は実施しない |
学期 |
学習内容 |
3学期 |
第１回 簡易地震計の作製 第２回 DNAの電気泳動 第３回 ポスター発表準備 第４回 ポスター発表準備 第５回 ポスター発表 |
3学期末試験は実施しない |
成績評価方法
種別 |
割合（％） |
評価基準など |
定期試験 |
レポート：学期に一度の大レポート 小テストなど：通常授業内のレポート ただし、３学期は大レポートの課題は行わず、ポスター発表の課題を50%とする。 |
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レポート |
50 |
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小テストなど |
50 |
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授業での取り組み状況 |
教科書・教材/参考書/参考サイト
教科書・教材 |
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書名 |
出版社 |
教科書番号/code |
備考 |
科学と人間生活 |
啓林館 |
61啓林館 科人 302 |
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担当者からのアドバイス
通常の座学授業と形式が大きく異なります。目的や原理などは説明しますが、答えは提示しません。設定された目的を達成するために自分たちで課題を解決していく授業形式になります。グループ内での議論を通して考えることを楽しんでもらいたいです。
毎回の授業でレポートに取り組むことで、論理的思考力を高めることができると考えています。自分の頭のなかで考えたことを他者が読んで理解できる文章にアウトプットすることは簡単なことではありませんが、１年間を通してレポートに取り組むことで少しずつそれができるようになると思います。