2020年度シラバストップ ＞ 高Ⅱ年８組 ＞ 国語 ＞ 現代文Ｂ
教科 |
科目 |
学年・組 |
授業時間 |
担当者 |
国語 |
現代文Ｂ |
高Ⅱ年８組 |
週4時間 選択 |
長谷川・谷合 |
到達目標
・文学作品の学習を通して、作品の構造を踏まえて様々な形象を読み取り、主題を考える。
・説明的文章の学習を通して、文章の構造を踏まえて論理展開をまとめ、筆者の主張を捉える。
・漢字小テストを継続実施し、語彙力の向上を図る。
・課題図書の読書を通じて、教養の幅を広げる。
・自分の見解をもち、それを伝わるように書けるようになる。
・意見の交流をすることによって、さらに見識を深める。
授業の進め方・学習方法
・毎授業時間冒頭で漢字の小テストを実施。結果は平常点として扱う。
・班ごとの話し合いを中心に構造読みを行う。
・脚問や学習の手引きの問を用いて、１００字程度の記述演習を行う。
・１年次に引き続き、大学入試の小論文に対応できるような演習を行う。
・自分の考えを記述したり、発想力を高められるようなディスカッションやプレゼンテーションを行う。
授業スケジュール
学期 |
学習内容 |
１学期
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・論説文「情報の彫刻」 ・小説「高瀬舟」（森鷗外）プリント教材 ・自身の考えを伝える ・独自の発想を伝える。 ・短くまとめる。 ・文章の構成・展開を学ぶ ・二項対立を両面から論議する。 |
1学期中間試験 |
１学期
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・論説文「物語るという欲望」 ・小説「山月記」（中島敦） ・自身の考えを伝える ・独自の発想を伝える。 ・短くまとめる。 ・文章の構成・展開を学ぶ ・二項対立を両面から論議する。 |
１学期末試験 |
学期 |
学習内容 |
2学期 |
・論説文「虚ろなまなざし」 ・論説文「『である』ことと『する』こと」 ・自身の考えを伝える ・独自の発想を伝える。 ・短くまとめる。 ・文章の構成・展開を学ぶ ・二項対立を両面から論議する。 |
2学期中間試験 |
2学期 |
・詩「永訣の朝」（宮沢賢治） ・論説文「死と向き合う」 ・自身の考えを伝える ・独自の発想を伝える。 ・短くまとめる。 ・文章の構成・展開を学ぶ ・二項対立を両面から論議する。 |
2学期末試験 |
学期 |
学習内容 |
3学期 |
・論説文「貨幣共同体」 ・小説「鼻」（芥川龍之介） ・自身の考えを伝える ・独自の発想を伝える。 ・短くまとめる。 ・文章の構成・展開を学ぶ ・二項対立を両面から論議する。 |
学年末試験 |
成績評価方法
種別 |
割合（％） |
評価基準など |
定期試験 |
60 |
定期試験の結果および表現分野での記述・プレゼンで評価する。 |
レポート |
0～40 |
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小テストなど |
0～40 |
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授業での取り組み状況 |
0～40 |
教科書・教材/参考書/参考サイト
教科書・教材 |
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書名 |
出版社 |
教科書番号/code |
備考 |
精選 現代文Ｂ 改訂版 |
筑摩書房 |
337 |
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入試漢字マスター一八〇〇＋ |
河合出版 |
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担当者からのアドバイス
多くの文章を読み、様々な知識を得、思考することは、自分自身の見識を深め考えを豊かにし、人間性を高めることなのだとも言えます。
多様な読み方のできる作品をできる限り詳細に読み深め、自分の考えを構築して発表していきましょう。