2025年度シラバストップ ＞ 中Ⅱ年３組 ＞ 国語 ＞ 現代文
教科 |
科目 |
学年・組 |
授業時間 |
担当者 |
国語 |
現代文 |
中Ⅱ年３組 |
週３時間 |
岡島 |
到達目標
①説明的文章については、文章構造の分析・把握を通じて筆者の主張を理解する力を身に着ける。
②多くの文章に触れることで、社会的な課題や哲学的な論点についての視野を広げる。
③筆者の主張を踏まえて多角的に検討し、その上で自身の意見を主体的に構築する力を身に付ける。
④自分の意見を持つ訓練を通じて、論文を書くための素養を身につける。
⑤文学的文章については、表現の豊かさを味わい、その表現の機微を敏感に捉える力を育成する。
授業の進め方・学習方法
集団授業を基本とし、ディスカッションやディベート、発表などの取り組みを通して自分の意見を構築・発表します。
漢字テストや単元のテストはその都度告知します。また記述の取組みを通じて、記述力の精度向上を図っていきます。
授業スケジュール
学期 |
学習内容 |
１学期
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教科書より 【小説】「タオル」（重松清） 評論文集（副教材）より 【評論】「日本語がなくなったら」（山口仲美） 問題演習 |
1学期中間試験 |
１学期
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教科書より 【小説】「夏の葬列」（山川方夫） 評論文集（副教材）より 【評論】「日本的精神」（内山節） 問題演習 |
１学期末試験 |
学期 |
学習内容 |
2学期 |
教科書より 【小説】「走れメロス」（太宰治） 評論文集（副教材）より 【評論】「社会は存在するか」（杉田敦） 問題演習 |
2学期中間試験 |
2学期 |
小説集より 【小説】「よだかの星」（宮沢賢治） 評論文集より 【評論】「自由のこれから」（平野啓一郎） 問題演習 |
2学期末試験 |
学期 |
学習内容 |
3学期 |
現代文学名作選より 【小説】「鼻」（芥川龍之介） 評論文集より 【評論】「新しいパラダイムを求めて」（村上陽一郎） |
学年末試験 |
成績評価方法
種別 |
割合（％） |
評価基準など |
定期試験 |
80 |
定期試験を中心としてその他活動で総合的に評価します。 |
レポート |
0～20 |
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小テストなど |
0～20 |
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授業での取り組み状況 |
0～20 |
教科書・教材/参考書/参考サイト
教科書・教材 |
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書名 |
出版社 |
教科書番号/code |
備考 |
伝え合う言葉 中学国語２ |
教育出版 |
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現代を読む評論文20選ステップアップ |
明治書院 |
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近現代文学名作選 |
明治書院 |
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意味から学ぶ頻出漢字3000 |
第一学習社 |
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担当者からのアドバイス
国語は広く言葉について学ぶ「コミュニケーションの学問」です。精緻な読解を通じて広く知見を得て、見識を高めて欲しいと切に願っています。その上で、たとえ自分とは異なる意見でも、寛容かつ辛抱強く受け止め、思考する姿勢を身に付けましょう。また誠実に言葉を選び、自身の主張を根気強く伝える姿勢も大変重要です。多様な価値観の存在する「言葉の海」を力強く泳ぐ、そんなバイタリティを大いに期待しています。国語の授業がみなさんの人生を豊かにする一助になれば、担当者としてそれに勝る幸せはありません。