【理科1；物理】
・物理法則の本質をつかみ、身近な自然現象の定性的な分析に活用できること。
・実験の目的や背景をきちんと把握し、実験結果に対する深い考察ができること。
・演習課題においては、論理的な展開を経て、定量的に予想される結果を正しく算出できること。

＜担当者より＞
演習問題を解いて正解を出す喜びと達成感を味わうことも大事ですが、公式の暗記と数値代入で出た正解だけに満足していては、物事の本質を掴むまでには程遠く、試験成績も頭打ちになってしまいます。最後の解答に到達するまでの「過程」にこだわり、正解だろうと不正解だろうと、「説得力のある答案」を目指して欲しい。
理科実験と併行して授業を進めていきますが、授業中の演習問題も、実験レポートも「結果だけの記述」ではなく、「丁寧に考察」しながら進めていきましょう。

【理科2；地学】

【理科1；物理】
・授業プリントや視聴覚教材を有効活用した、より効率的かつ効果的な授業を提供する。
・映像資料などをWeb上で共有し、授業外での学びと併行して授業を進める。
・生徒同士、あるいは生徒と教員とのディスカッションの時間を惜しまず、生徒が主体的に物事の本質を追求する姿勢を奨励する。

【理科2；地学】

【理科1；物理】
物理は暗記科目ではないと言われていますが、覚えてほしいこともあります。ただ、公式を丸暗記してそれを問題に当てはめて解くだけでは物理を本質的に理解したとは言うことができません。まずは授業を大切にしましょう。１つ１つの物理量の概念や定義を理解することでどんな物理現象が起きているのかを理解する力を養ってください。
また、他者との議論を進んで行いましょう。他者に質問や説明をすることで頭の中の情報が整理されます。他者に説明できるまで理解するというレベルまで物理の理解を深めましょう。