2025年度シラバストップ ＞ 高Ⅱ年１組 ＞ 地歴・公民 ＞ 地理総合
教科 |
科目 |
学年・組 |
授業時間 |
担当者 |
地歴・公民 |
地理総合 |
高Ⅱ年１組 |
週３時間 |
間山 |
到達目標
共通テスト地理で高得点を獲得するために必要とされる地理的知識、地理的思考力、地理的リテラシーの土台を構築する。
授業の進め方・学習方法
系統地理分野中心に、講義と演習を行う。
授業スケジュール
学期 |
学習内容 |
１学期
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自然環境(1)－地形 |
1学期中間試験 |
１学期
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自然環境(2)－気候 自然環境(3)－植生・土壌 |
１学期末試験 |
学期 |
学習内容 |
2学期 |
産業(1)－第１次産業 産業(2)－第２次産業（資源・エネルギー） |
2学期中間試験 |
2学期 |
産業(3)－第２次産業（鉱工業） |
2学期末試験 |
学期 |
学習内容 |
3学期 |
都市・人口 |
学年末試験 |
成績評価方法
種別 |
割合（％） |
評価基準など |
定期試験 |
80 |
定期試験の結果を中心に、授業への取り組み、課題の提出状況、小テストの結果などを加味して評価する。 |
レポート |
0～20 |
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小テストなど |
0～20 |
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授業での取り組み状況 |
0～20 |
教科書・教材/参考書/参考サイト
教科書・教材 |
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書名 |
出版社 |
教科書番号/code |
備考 |
高等学校 新地理総合 |
帝国書院 |
地総－703 |
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新詳高等地図 |
帝国書院 |
地図－702 |
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新詳地理資料COMPLETE2025 |
帝国書院 |
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地理統計Plus -WebGIS付き- 202年版 |
帝国書院 |
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担当者からのアドバイス
地理を学ぶうえで重要なことは、さまざまな地理現象が創り出されるメカニズムを「理解」し、「説明」できるようになることです。講義で学ぶことに加えて、世界の諸地域で日々引き起こされている地理現象に興味をもち、それらの地理現象が「なぜ」、「どのようにして」創り出されているのかを考えるようにしましょう。そして、今日、世界の諸地域が抱えている諸問題にどのように対処すればよいのかを模索し、行動するようにしましょう